脸上的痣图解
：中学历史高级教师，泉州市第七中学历史教研组长。任教30年，担任过18届高中毕业班教学工作，
课标全国高考历史试题，无论是选择题还是主观题，都重视历史事件的联系。选择题的题干信息与选项之间就是一种“”联系；主观题的设问也常常涉及分析原因、背景、影响及评价等，这些都涉及历史事件之间的“”联系。
现有的模块教材缺采用专题归类形式，突出同类历史事物之间的“纵向联系”，而忽略历史事物与其所处时代的经济、、文化之间的“横向联系”。从近年课标全国高考历史试题看，对历史事件“”联系的分析则更侧重于综合某一时期中、外历史的经济、、文化诸要素进行分析。因此，二轮复习中，强化重要历史事物的时空定位，并据此联系分析各历史事物之间的联系，成为解题得分的关键。
笔者对课标全国高考文综卷涉及到的历史考点全面分析，将中学历史涉及的必修、选修重大内容，按历史时期、按经济、、文化诸方面归类列表。从表中可以较直观的寻找同一时期中、外不同历史事物之间的联系。考生可参照“联系示例”（下图），自主学习发现并标注各历史事物之间联系，以此提高“调动运用知识”的能力。
该书以人类文明的演进为基本历史线索，努力构建文明史范式的通史知识体例；知识范围以“全国考试大纲”的要求为依据；能力要求则全面对接新课程高考选拔性的评价测量要求。
为了增强本书在二轮复习中的针对性，还精心编制了“文史常识”、“历史学科时政热点复习”、“历史试题解题方法与技巧”、“中外历史大事年表”等辅助复习内容，以扩大考生文史知识视野，引导考生关注现实生活中的重大、经济问题，提高考生应试的实战能力，帮助考生宏观把握中外历史、经济、文化发展的概貌。
在深入研究新课程高考试题的基础上，还精心命制了不同批次的有效习题和安排合理的不同阶段的训练，有助于提高考生解答高考试题的准确率。
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