三个特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国(分封制)；依据血缘的亲疏，血缘纽带与关系相结合，实行嫡长子继承制(法制)。
三个趋势：即分相权集皇权，形成君主；分散地方，集中于中央，形成中央；对思想控制日益加强的趋势。
三个趋势：标准由家世门第逐渐演变为学识才能；选拔方式由推荐演变为考试选拔；选拔形式日趋严密，趋向制。
四段历程：春秋战国(垄断局面被打破，商品市场和大商人出现)秦汉隋唐(重农抑商政策；坊市严格分开，对外贸易发展)宋元(商业经济繁荣；坊市界限打破；出界上最早的纸币)明清(城镇商业发展；出现商帮；闭关锁国)。
(2)者大力推行“重农抑商”政策，实行专卖制度，对民营商业课以重税，影响了扩大再生产的资金的积累和国内市场的扩大。
(4)严格对外贸易的“海禁”政策和“闭关锁国”政策，阻碍了中外经济文化交流，了资本主义萌芽的发展。
(1)中国古代对外贸易是与外国进行的朝贡贸易，目的不以获取最大的经济效益为目的，主要是加强友好往来。往往遵循“厚往薄来”的原则和采取“倍偿其价”的方法，在贸易中增加了沉重的财政负担，影响了中外贸易的持续发展。
(2)明清时期对外贸易实行“海禁”与“闭关锁国”政策，严格对外贸易，了民间对外贸易的发展；妨碍了海外市场的开拓，阻碍了资本主义萌芽的成长；使中国与世界，逐渐落后于世界发展潮流，影响了中国社会向近代的转型。
②法家提倡“”，崇尚“以国”，即强调法的作用，主张用来统一人们的思想和行为，建立君主的中央国家。
③主张“无为而治”，即不要把自己的意志给社会，时势和。秦汉以后者的生息政策正是这种思想的体现。
中国两千多年的封建社会中，封建思想在不同时期分别吸收了墨、儒、道、法各家的思想主张，虽被采纳的程度有所不同，但从总体来看，中国古代思想家们取二者之长、弃各自之短，逐步形成了德法兼用、德主刑辅的方略。
③西汉汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的，实现了、思想上的“大一统”，使思想从此成为封建社会的正统思想，正式形成了“外儒内法，剂之以道”的模式。
④汉代以后，思想仍然受到重视，逐渐被思想所吸收，如宋学；隋唐科举制一定程度上体现了墨家“选贤举能”的思想。
(1)科技内容上应用性强，对事物发展规律的探索不够；研究方法上主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。
(2)在科技应用上主要服务于封建农业经济的发展和大型的工程需要，缺乏将科技有效为生产力并成为科技进一步发展的动力意识。
①军事侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争。
②侵略：通过中英《南京条约》(1842年)、中日《马关条约》(1895年)、《辛丑条约》(1901年)等，中国沦为半殖民地半封建社会。
①上：攫取和了中国的国家主权。领土主权：列强通过一系列，割占了中国领土，了中国的领土主权；司法主权：列强还取得了裁判权；领海主权、关税主权、获得在华驻。
②表现：太平运动首次担负起反封建反侵略的任务，沉重打击中外，了清的基础；义和团运动打破了列强房峰辉 四中全会瓜分中国的美梦。
(1)三次发展机遇：甲午战争后清放宽“民间设厂”的；辛亥的推动；第一次世界大战列强对华经济侵略的放松。
(6)三个障碍：外国资本主义侵略、封建、官僚资本主义。其中，最主要的障碍是外国资本主义侵略。
一是欧风美雨的潜移默化。通商口岸就是晚清社会近代化最早的发生地和近代文明的窗口，近代文明经通商口岸逐渐向中国内地辐射；
中国近代社会生活的变迁是伴随着入侵、的社会生活和生活方式的涌入而变化的，带有半殖民地半封建社会的特点。
(2)两个特点：向学习的层次不断深入，逐渐突破封建思想，中国人思想不断得到解放；先进理论在实践中和中国实际相结合，不断创新发展。
②领导的合作和协商制度“长期共存，互相监督”是指导思想，协商是主要形式，协商会议是基本组织形式。
(2)两大贡献：和平共处五项基本原则成为解决国与国之间问题的基本准则；提出“求同存异”方针。
①奠基时期(50年代)：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的方针，步入国际舞台；提出和平共处五项原则，参加会议和万隆会议。
②拓展时期(70年代)：恢复在联合国的席位；中美关系正常化；中日邦交正常化。打开外交新局面。
⑤三项：社会主义工业化基础初步建立；高度集中的计划经济体制建立；单一的生产资料社会主义公有制确立。
②两方面探索：有益探索：八大；八字方针。探索失误：总线、、人民化运动、“”。
③三个“一”：一个转变：工作重心由“以经济建设为中心”转到“以为纲”；一个错误：“左”倾错误恶性发展；一场：“”。
④四个经验：以经济建设为中心；遵循客观规律；生产关系变革必须与生产力水平相适应；不照搬外国经验。
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