小米的乱情人生中国网8月13日讯 上台后极力推动 “文化”，去年曾因删减文言文比例引发强烈争议，如今正在审议中的高中历史课纲欲将“中国史”纳入“东亚史”，被指就是为达到“去中国化”的终极目的。岛内教师忧心新课纲上“将是的起点”，中华文化将在台断根。台媒更以当下热播的《延禧攻略》对比，指出家长与其让子女读教科书、听意识形态挂帅的老师讲历史，还不如多“追剧”！
台“教育部课审大会”11日至13日审议社会科课纲，据《联合晚报》此前报道，根据草案，台高中历史将不再分为“史、中国史及世界史”，而是分成“史、东亚史及世界史”三个领域，将过去的中国史内容大幅删减，从原本的1.5册内容缩减为1册，并将中国史放入东亚史的脉络下进行讨论。此外，旧历史课纲是按照年代或朝代顺序编排，更改后的新课纲则采用主题式分单元，如将中国史分4个单元，分别为“中国与东亚的交会”“国家与社会”“人群的移动”以及“现代化的历程”。
台新课纲“去中国化”几乎已成定局。图为台“教育部长”叶俊荣（左二）及“次长”林腾蛟（左三）12日出席审议新课纲。（图片来源：《中时电子报》）
据《中国时报》报道，作为第一线接触学子的教学者对此忧心忡忡，表示台强化东亚史就是为了“去中”，切割历史脉络的作法，等于千年文化。
台暨南大学历史系荣誉教授徐泓指出，强化东亚史而把中国史归于其中，其实是用研究中国的史观，同样是一种矮化。如今大学里教日本、韩国史都廖廖无几，又有多少教师能够清楚东亚史脉络，这样的课纲仍是行“去中国化”之实。
“这是‘国’的课纲吗？”据《中时电子报》报道，文化大学史学系教授王仲孚表示，育角度看，这样的历史课纲实在很！
长期关注投入课纲编审的台大系教授张亚中指出，以后小孩没中国史的史观概念了。而把原本朝代史改成主题式，以后谈到晋朝唐朝，对学子而言已没相对时间概念，同样导致未来年轻人没中国史史观。这对影响很大，因认同是的根，根被刨掉，“去中国化”形成了，加深彼此不信任，要发展下去很难。
台“教育部”课审大会11日登场，其中，把高中历史中国史并入东亚史惹议。（图片来源：《中时电子报》）
“中华语文教育促进协会”理事长段心仪指出，把中国史置换为东亚史，首先就会面临材料不足的问题。当然老师可以随便找一两篇文章给学生，但这样就变成老师给什么学生只能学什么，教学浅薄化。若是老师很认真，又变成要找太多资料，例如赋税要找中国古代制度，再找日、韩赋税来比较，“开什么玩笑，连老师都还没有这种能力，遑论学生！”
台中市侨泰中学校长温顺德表示，这几年教历史感觉学生的时序观念相当薄弱，过去大家学历史是以朝代概念出发，早期朝代、时序观念很清楚。若完全改为主题式，恐让孩子时序更加混淆。
变革后的课纲，教科书编得出来吗？老师能教到精髓吗？考试又测得出真正能力吗？每个环节都可能出问题。《联合报》发文指出，有历史学者直指，高中历史新课纲为“学者级的研究趋势”，适不适宜高中生，他打问号。
随着的飞速发展，越来越多青年选择来寻找机会。据《中国时报》报道，台北高中历史老师许孝诚表示，对的影响很大，不少高中生已在思考毕业后是否西进升学或求职。苗栗县建台中学历史老师王富丽更说，毕业学生很多人在工作，怎能不多了解它的过去？
恢复中华文化不遗余力，却极力“去中”，台中山女高退休语文教师谭家化表示“十分！”新课纲明年上，她忧心文史教育自此失去意识，中华文化将在台断根。
对于新课纲中国史恐变东亚史，也引起台网友讨论，“把自己的历史都忘了，等如！”“可怜的小孩子们，以后完全没有世界观！”
《中国时报》，对于学术及教育现场的，如今为实现其“”意志，有意在12年义务教育推动中追求“去中”，阻断学子接触中国史地的机会，已扭曲教育本质。
《联合报》更将当下大热的宫廷剧《延禧攻略》与台新课纲相比，直言“《延禧攻略》恐比未来教科书更忠于史实”。
反观的社会课纲审查，关于历史课纲部分，意欲采主题式而非编年史，其影响之深远不容轻忽。俗话说“先学走再学跑”，一旦课纲如此更动，只怕是“还不会走就先想学飞”了。把中国史与东亚史“跳接”，更是舍本逐末之举，试问新课纲借用东亚史名称，但东亚史的骨肉又在哪里？如今又有哪一本书可以作为高中生学东亚史的基础？
文章指出，事实告诉我们，如果不重视读好编年史的基础，就更可能会受有心学者主题式教学之害，因为他们不是在教历史，而是借用历史教育之名行之实。真到那个时候，各位家长，与其读教科书、听意识形态挂帅的老师讲历史，还不如多让子女“追剧”！（木木）
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