变化与美景扑面而来，让徒步进行城市体验的孩子们自豪不已。13日，人民小学学生齐聚解放碑下，展示办学70年系列活动之一的综合实践课程之“拥抱母城，我爱渝中”城市体验活动。
徒步寻访家乡历史“我们培养的学生不仅热爱学校，更要热爱家乡。”该校相关负责人表示，在学校70年校庆到来之际,希望通过找寻老城故事、城市发展足迹，引导孩子走出课堂，尝试用新的学习方式来探寻学习资源，培养他们思考、探索创新的能力。在此次展示之前，全校已选出12个班组成小分队“探”，并把他们的探寻制成展板，向市民宣讲。
所有孩子都有了与过去不同的收获、。有的孩子发现平时司空见惯的地方，原来还有着如此多的人文内涵。其实这些探寻的目的地，人民小学的孩子们在平时也曾同家长去过，但大多只是为了游玩，并未深入去了解该处的历史与人文内涵。
这次，孩子们和老师、同学、家长一块儿前往，事前查找相关资料，体验过程中结合资料听老师或同学的，再通过自己的眼睛去仔细观察、小手去轻轻触摸、小嘴巴去多多提问、小脑袋去认真思考，近距离感受、家乡的历史和文化。
昨日，人民小学老师和同学们将先期体验活动的收获做成传统展板展出，还将有趣编成了舞蹈、快板书、情景剧等多种形式与市民分享。
一年级二班体验小分队的展板，大部分字都是用拼音代替，却吸引了很多市民关注，“看得出来，这些孩子很用心。”
说说重庆的门“朝天门，大码头，迎宫接圣。翠微门，挂彩缎，五色鲜明。东水门，大河边，民风良正。太安门，太平仓，积谷利民。太平门，老鼓楼，时辰报准……”
这是五年级十二班同学们自己编排的评书，他们把重庆历史上的几十个门编成一段文字，以传统评书的方式表演。
“其实，我们班最开始体验的主题不是城门，而是山城第三步道，但是在途中经过了通远门，同学们都觉得很有意思，就停下来参观，主动向老师和家长询问关于城门的故事。于是我们就干脆分成几个分队，实地探寻或收集资料，整理了关于城门的知识。”
五年级十二班的班主任何霞说，后来在讨论表现方式的时候，决定用重庆传统的评书，以便于充分表现重庆特色。
这次评书表演的主角是吕依灿，她喜欢城门古旧的历史，对它们有莫名的好感。“我觉得用评书的方式说城门很有创意，于是我就马名了。整个表演的准备时间只有三天，这些城门很多，开始总是记不住，后来老师专门加班给我，排练到很晚。我觉得我最后的表演很好。”
吕依灿的妈妈对女儿的表现很满意。这次，她也陪着女儿参加了体验活动，和小朋友以及其他家长一起参观了城门。吕妈妈说，现在重庆的发展很快，新的建筑很多，但是重庆的老城别有味道。“很多小孩看不懂的地方，他们就去问旁边住着的老人，热心的老人给他们讲了很多以前的事情。”
蔡沁哲也参加了评书的表演，但是他没有去过城门。“我看了同学们的记录，特别喜欢传统的建筑，还有那些厚重的历史，所以准备周末有空的时候自己去走一趟。”
五年级八班的向日葵小队游览了朝天门，史迪威博物馆，两江亭等。活动当天，他们站在展板旁边，当上了渝中区自然历史员。
队员樊佳妮饶有兴致地向人介绍他们的体验线，展示他们的，讲述她的。“我喜欢美丽的景色，朝天门的长江嘉陵江交汇处给我的感受最深，两边的江水轰隆隆的，流动得很快，很漂亮，整个线我们用了半天走完，一点都不觉得累。”
“史迪威博物馆有我的偶像史迪威的照片，他是美国人，二战期间，他被委派到中国战区担任参谋长，为中国战争运送物资。他是一个大英雄，设立博物馆是为了纪念他。博物馆里还有现在都能开动的战车，还有飞虎队开过的飞机。”
樊佳妮说，在此次“拥抱母城，我爱渝中”活动开始前，他们就通过书籍网络等查阅了大量关于渝中区的历史和美景资料。在行走体验的过程中，队员们拿着小本子记录下途经的城墙，石碑，还有庭院的文字介绍。“感觉重新认识了这个从小生长的地方。”
“对于人民小学来说，2015年注定是不平凡的！她已建校70年，她已在渝中的怀抱中成长了70年。”人民小学校长杨浪浪在致词中表示，人民小学的成长和发展，离不开渝中母城的！
这次城市体验活动，不仅锻炼了孩子们的意志，拓展了孩子们的视野，让孩子们了解自己的家乡，也更加热爱身处的这座城市。同时也将孩子们平时在学校养成的好习惯、好行为带到了渝中区的每一个景点。
之后，人民小学将根据各班特色，分班开展活动，每个班的同学会带着自己的问题，去更加深入地探寻渝中区的人文和历史。
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