结合重大纪念日、传统节日、名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对未成年人进行了、思想、和心理品质教育。2013年围绕“春节”这一传统节日，开展“春节习俗大观园”主题活动。引导学生了解传统文化，懂得文明礼仪。2014年重阳节，围绕“尊老助老”这一主题开展了重阳赛、向孤寡老人和贫困户送温暖活动，让未成年人了解了民族风俗，传承了民族文化，了民族。在2015年清明节开展了“网上祭英烈”活动，组织学生在网上进行祭拜，撰写感言体会，另外还开展了清明诗文朗诵会和手抄报比赛活动，加强了中华民族优秀文化传统和中国传统教育，引导青少年在追忆历史、缅怀先辈的情怀中增进爱党、爱国、爱社会主义情感。
学校根据学生的年龄特点、接受能力，以学校教学为主渠道，以大量实践体验活动为载体，在全校开展了“三理”(伦理、心理、生理)知识教育，各班主任利用主题班会、黑板报、展板等形式，渗透“三理”教育内容，使全校学生身心全面发展，思想水平和心理素质进一步提高。
学校广泛开展了文化艺术活动。通过文学欣赏、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作、模型插拼等活动，培养了孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高了文化艺术素养。开展书法、绘画比赛，手工剪纸、十字绣展示等实践活动，极大地调动了学生的积极性，提高了素养和实践能力。
此外，学校全面开展了校园体育活动。积极开展体育运动，学生每天有一小时校园户外体育活动时间，开展了篮球、羽毛球、足球、毽球、跳绳、田径、抖空竹、踢毽子、晃呼啦圈等活动，定期组织比赛，不仅提高了学生的身体素质，还培养了学生的组织纪律性，使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯；另外，学校积极开展了经典和童唱等活动。结合校本课程“国学经典”的开发，精选了适合未成年人的内容，制定了读书活动计划，保障了读书时间，组织“学国学、爱国学、诵国学”比赛活动，学生在和传唱中陶冶了情操，提升了文学素养。
学校乡村少年宫的建设与各项活动的开展，受到了广大老师、学生、家长和社会各个方面的欢迎，许多家长反映，少年宫活动的开展，孩子性格开朗了，更懂事、更有礼貌了，学习积极性提高了。孩子的快乐给全家带来了无尽的欢乐，家长放心了，社会满意了。乡村少年宫为未成年人的学习、生活和健康成长创造了良好。
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