九年级上册初三历史教学计划

　　喜马拉雅山雪怪历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

　　九年级学生面临着毕业考的压力，学习负担加重，对历史学习带来了一定的冲击。学生阅读、理解材料的能力有限，解析材料的能力和发散思维能力还有待进一步提高。学生学习历史的兴趣较浓，相关历史课外阅读量较大，这是历史教学的有利条件。结合上届历史 开卷的情况预测，明年 开卷将更加于学生综合素质的考查。但学生这方面的应试能力还有待提高。

　　1、深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率,要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点,切实做到落实 三维目标 ,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

　　2、抓好后进生的个别工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。

　　3、深入研究和领会考试中各种题型的特点,加强对学生平时教学的指导和。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,如阅读材料分析题,采用近几年来的历史 题进行,能够拥有一种思考问题,分析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。

　　5、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯,投影,录音,,影片,模型多,网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。

　　每册教材共分八个单元，上册23课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要学生理解，方能取得好的教学效果。