近来，力迈中美国际学校高中卡文特班10年级学生何思源同学首战托福考试，成功斩获109分的高分，紧接着又收到美国大学USNews综合排名第32的威廉玛丽学院的夏校Offer，力迈的老师都为他感到自豪和骄傲！
很高兴，老师提供这个平台，给我这次分享的机会！我先简单说一下我的感受，其实，一开始我对威廉玛丽学院还不是很了解，首先，她是一个很低调的学校，在这之前，如果没有升学指导刘老师给我提供学校summer school项目的相关事情，我甚至是不知道这个学校和这个项目的。
对于申请夏校，首先，我需要选择历史专业强的一些学校来申请夏校，慢慢的通过老师的介绍，再结合自己查询的一些资料，渐渐的了解了威廉玛丽这个学校，这个学校本科教育非常强，我本身也比较看重，我本科也是想要走通识教育的线，通过了解后，我就觉得这个学校非常适合我。
说到这里，我需要讲一下，申请夏校这个事情是我们的升学指导老师刘倩老师给我提出来的，一开始，其实我是一个不太偏向于参加这些活动的一个学生，所以，两相权衡后，觉得夏校会是对自己未来申请本科学校，是一个非常有利的基石。
大概从去年10月份开始，我有了申请夏校的念头，之后就一直备考托福，因为自己了解到威廉玛丽学院的夏校申请对托福成绩要求非常高，所以后来一直在准备着托福的事情。3月3号考完托福，我就觉得托福成绩能勉强过关了，成绩出来后就开始着手准备夏校申请的事情。
当时申请夏校的时候，已经离夏校申请的截止日期非常近了，当时还在想过要是错过申请日期怎么办！当时，自己对别的担心其实不是特别多，因为，一方面，自己从托福首考的成绩来看，还是有希望的。第二，就是我对历史这方面了解和体会都比较深，之后在文书上都有体现，在文书方面我就不会太谦虚，因为我确实是有80%的概率能上这个学校的夏校录取的。当上午看到威廉玛丽学院夏校Offer消息的时候，自己有大概40%的惊喜和意外，60%是在意料之中。
非常棒，何同学！我们也了解过，你在学校一直是品学兼优的学生，在这次夏校的申请过程中，你有哪些收获，可以简单给我们分享一下么？
像以前在公立学校教育系统，学习的时候，感觉就是只要参加考试就好了。公立教育系统把考试体系都设定好了，只要跟着考试体系一步一步走就好了。但是，尤其是上10年级之后就感觉自己想要什么，需要自己去争取，需要自己去努力，去做！比如，这次夏校申请的事情，我就争取去做了。感受最深的就是争取去和文书老师得沟通，和外籍老师得沟通，以及和卡文特总部老师的沟通，争取让他们帮我递送成绩单，这个过程是我印象最深收获也最大。
我觉得我收获到的就是：我们需要争取和老师建立良好的沟通基础，这样以后在升学，在夏校，大学申请过程容易得到任课老师的支持。因为，我现在还没具体申请大学，对这方面其实不是很了解，我目前感受最深的就是和老师打下沟通基础非常重要。
首先，通过这次夏校，我最根本的目的是更深入了解这个学校，我之前也通过各方面的了解，都觉得这个学校是比较适合我，这个学校本科的教育好，课程教材所含内容广度广，深度深，还有就是在课程设置这方面方逸华 子女威廉玛丽学院是小班教学，还是美国公立大学的常春藤盟校，还有就是这个学校的历史，她有着仅次于哈佛大学的建校史，对于我来说，我这个比较喜欢，比较希望去学习历史啊，学习文化这方面，对于这样有文化底蕴，在社会风格上也比较契合我的学校，对于我来说是一个比较理想的学校了。
是的，刚好碰到这次夏校的课程是做美国早期历史，刚好他的人文气息，都和我的兴趣爱好很契合，于是就想着，争取这次威廉玛丽学院的夏校课程一定要进。收到威廉玛丽学院夏校的Offer，也算是如愿了。
何同学，能简单给我们分享一下，这次托福考试，还有就是夏校申请过程中，对你影响比较大，对你有帮助的老师是哪位，原因是什么？
这是两个老师，首先在托福的准备方面，对我影响比较大的就是郭老师，关于托福考试时间的把控上，给了我很多帮助，当时，她其实还不知道我要申请夏校的事情，但是她还提醒我要尽量早点考托福，尽量要在在二月底或三月初考出成绩，刚好和我的申请夏校的计划不谋而合。她在我的托福准备和一些课程的学习过程中一直有大局的把控。
其次，夏校申请，对我帮助最大的就是升学指导刘老师，整个申请过程就是由刘老师的指导，从最开始了解夏校项目，了解威廉玛丽学校，都是刘老师一直在给我做相关的指导。
前面你有提到我学校开设的卡文特课程的老师，对于，我们学校的卡文特课程，在对你的夏校申请过程中有帮助吗？
在学术上我讲两点：第一，我的历史课程在初中的课程中有涉及过，已经有打过基础。第二，后来在通过卡文特的课程中，是在九年级的时候，对世界历史的一个学习，对整个知识的系统化，通过卡文特课程的学习，可以以时间轴的形式呈现出来，这样很棒。
在以前的学习过程中，学到了很多知识，但是，对于很多知识自己却无法用语言表达出来，对于所学的知识，如果表达不出来，等于学习也是没有用的。卡文特的课程恰好在一些历史课程术语上，给了我一定指导和规范。最后最重要的还是文书撰写美国本土化语言的表达。我在通过与美国老师的一些交流，和学校的老师的提供的一些写作材料，再加上我的撰写、修改和润色，这一整个过程，对我的夏校申请文书，语言上的本土化表达都有很大的帮助。对于卡文特课程的学习，还有就是词汇量的提升，虽然这些都是基础，但是也常重要的提升。
你前面有提到关于卡文特课程的美方老师，卡文特课程是有一个远程的美方老师，是吗？你还能和他在线沟通么？
首先，我个人觉得卡文特的课程周阅读量非常大，大到每周能达到75页的文字阅读量。这样大的阅读量，就要求学生需要有高基础，要有一个比较自觉的态度，不然这套课程再好，也体现不出来！卡文特课程，首先在阅读量上就对我有很大的帮助了，在托福考试成绩中就有形象的体现，就托福阅读考试来说，60分钟的答题时间，我基本上40分钟就做完了，还留有20分钟时间做检查。
27分，另外，在听力、口语和写作上的帮助，主要是通过卡文特课程和老师的交流，在课程中还穿插着解说视频，制作好的、自导、自演的小电影，卡文特在这方面的课程，在思想的表达上有促进的作用，对整个发散性思维的锻炼，托福口语的学习也是受益匪浅，写作主要就是写作业，老师修改文法等，据我了解，托福高分段的学生，大多数在听力和口语容易得高分甚至满分。然而我听说读写四个方面的分数都比较平均，都是25-27分左右。
很好，太棒了！何同学，我最有有一个小小的请求，希望你在夏校过程中，多拍一些照片，回国之后我们可以开展一个分享会。把你在美国所见，所学，所悟分享给学弟学妹，也将是一个非常有意思的事情，最后希望你争取能拿到威廉玛丽老师的一封推荐信，也有助于你将来本科的申请。
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