对于某些美高或国内国际高中或者国际部的同学来说，AP课程获得的成绩会计入GPA且有额外的加权值励，也就意味着会一定程度上。如果一个学生能够提供不错的AP课程考试成绩，表明该学生勇于挑战，乐于追求知识的特质，在
进入大学后，根据不同大学的政策和要求，可以换取一定的学分，从而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费。
美国与国家身份认同、价值观的定义发展的原因和方式以及相关话题（、立宪、外交政策、、美国的例外论）
想法、、社会习俗和创造性表达在塑造美国中发挥的作用，以及多样的身份、文化和价值观是在不同的历史下如何被保留或者被改变的
这两本书的习题可以做一做，其中普林斯顿的习题偏简单一些，巴朗的要难一些。此外，大家需要两本书里面整理的年份表。
对于历史进程的描述十分详细，key整理得非常充分，展现的历史学家的看法多样性很高，而且语言生动幽默，但是总长一千多页，备考周期时间长的同学使用。
这本书重要的知识点归纳的很好，作为重要的基础补充阅读，重要知识点串起来后方便同学们写essay。
内含对于历史的详细梳理，包含大量重点概念、事件和法案的整理。缺点是比较片段化，流畅性比较低。像在解决DBQ和LEQ这两种比较要求考生对于历史的整体连贯性理解的题的时候就不够完善了。
这是一个系列视频，有图有文有动画，纯美音的可以让同学们先对整体框架有所了解。每集长度在10-15分钟左右，并且覆盖面很广。
我们的老朋友还是一如既往地靠谱，点进页面，分为技能技巧（skills and strategies）以及关于九个历史时间段（period）的视频和文章。页面简洁清晰，内容条很强。
时间足够的同学（比如一年前就开始准备）可以先读完American Pageant，同时可以在某宝买在线网课看，穿插着推荐的扩展性视频。读完后可以看一下AMSCO，剩余不到一个月要考试的时候，利用Direct Hits和Crash Course进行知识点梳理，最后一两周的时候大量刷真题，然后再巩固一下年份和零碎的知识点。
想要考APUSH的同学能在学校选课的就尽量在在学校上，同时要自己课下消化理解上课的内容，扩展一些细节，同时接触一些辅助性资料。当天有课的晚上利用1-2小时巩固拓展。
A1:有充足时间和有一定英文基础，特别是要有一定的写作能力，而且要对这个学科或者对于历史比较热爱，同时有一定的性思维，比较有想法的人。有些同学为了表示不偏科，想考个文科试试，于是就选择了APUSH，我觉得这个行为不是很明智。因为你考了不见得会考得好，而且还浪费了大把的时间，并且上大学之后可能还用不到这个换学分。另外如果有些同学只是想背一背一些历史知识点，记一记一些大事件和时间节点的线而不是APUSH。
中间的历史时间段会比较容易记混，因为不同教材给的具体年份节点都有一些出入，而且区分的解释和理由都不太一样，会比较乱。比如冷战是什么时候开始就很难有一个具体精准的时间点。
大的需要知道每个事件对美国历史发展的影响，小的要细化到每一个人及他具体都干了什么。可能很多人只是对于近代史有一些了解，所以难点会集中在比较偏和久远的period12345，而且这个时期的资料非常多。
一般直接看下标，包括作者和主题，找一下作者的主要观点，就能大概知道主要考查的知识点然后选答案，有时候材料内容甚至和考察的点是完全不一样的。
每个年代发生的重要的事情，记住什么事件和人物标志了什么时代的某个组织，某个主义和某种想法，记住什么事情推动了什么历史进程，建立年代和事件人物志好的思维联系。
英国者变成了爱国者。所以每次一到有这个时间点的提问和关于爱国主义的提问的时候，一定要记得把这个作者和他的这本书放上去，并且进行一定的展开解释，因为这些是这个时代的特点的一个非常有力的，也就是答题的得分点。
1. 万一不会不要放弃！DBQ没太看懂时，确定主旨和分论点，然后写上去，只要topic sentence有道理，就有希望。
2.DBQ不可以写成论述题，要写成一篇文章，在合适的地方穿插文档，7个document至少写出6个才能拿高分，但是时间比较宽松。
帮助肯定会有，但是两个考试的侧重点不太一样；APUSH比较偏向学生对于历史的性思维和想法的考察，而SAT2 USH可能要死记硬背的东西多一些。
难得的一个比较详细地了解美国历史的机会。学习并了解过美国历史之后，确实会对于融入美国氛围有很大的帮助，包括一些他们说的梗什么的都可以听的懂了。而且AP美国历史对于AP美国和AP英语的学习都非常有帮助。
考前说明会，并保存好下发的学生手册；考试当天要携带学生手册，准考证，身份证（敲重点，小编就曾经有一位同学因为忘记带了身份证错过了微积分BC的考试），带橡皮的HB铅笔和黑色或者蓝色的签字笔进入考场。
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