商报讯 （记者 夏莹） “家有‘神兽’坐，相看两生厌。”居家学习的日子，不少家长对此感同。这时候，巴不得来场良性的亲子互动改善一下彼此紧张的状态。
在杭州市育才京杭小学，二（3）班的孩子们最近爱上了表演，还自己当起了编剧、导演，甚至给家人也一个个分配了角色。没想到的是，一出出短剧在各自家中排演后，亲子关系倒是悄然发生了变化……
“知道是要表演，孩子那个开心啊。”不少家长说，孩子的表演欲和兴趣都被激发出来了，从写剧本、分配角色到准备道具都特别积极，女生心心就是其中之一。
心心一家表演的是叶公好龙的故事，分两幕。心心饰演龙，爸爸饰演叶公，妈妈则饰演邻居，其中两人有对手戏时，剩下那一位就负责拿手机进行拍摄。轮到心心拍摄时，她总是会寻找多个角度，挑选最佳机位。
平时就喜欢画画的心心，在纸上画了好几张龙的样子，分别贴在窗户、墙面、沙发上营造气氛，就连爸爸的衣服上也没放过。
配角们也都很给力，爸爸演到第二幕“真龙造访”时，“叶公”看到“龙”来了，一下子从沙发上转身翻下，把“叶公”的慌张演得惟妙惟肖。
道具准备也是各有特色，物尽其用，不需要额外购买。比如锦慈同学一家演的故事——自相矛盾，就用上了晾衣叉和储物箱盖。
坐井观天、对牛弹琴、叶公好龙、掩耳盗铃、自相矛盾、画蛇添足……这群小学生演的内容，都和成语有关。他们用一个不到5分钟的短视频展现出来，成语意思一目了然。
演出的地点就在各自家中。大家拍好的视频，二（3）班语文老师兼班主任朱瑜会逐个进行点评，还会发在班级号上进行展示，孩子和家长都会好奇地去看看其他家庭的演出，讨论哪个演得好。
“我很喜欢这个体验活动，可以和爸爸妈妈弟弟一起表演，自己当导演，又当演员，真好玩！”“这是一次非常棒的体验，我不仅理解了百步穿杨这个成语的意思，还知道了它的历史和由来。”
一位妈妈说，疫情以来，和孩子待在一起的时间太久了，彼此身上的缺点都放大了，需要转移一下注意力了，“这个体验孩子演得高兴，我们参与其中也觉得很有意思。”
事实上，这段演出对孩子们来说并不难。据朱老师介绍，平时在学校，每堂语文课前就会设置3分钟微讲的环节，为的就是积累语文知识，锻炼孩子们的表达能力，孩子们已经习惯了。
“这个年龄段的孩子尤其偏好童话故事，课堂上如果有分角色朗读，大家都会抢着来。”朱老师说，类似这样的语文体验活动，同年段的其他班级也都在进行。语文老师会根据习得课程的框架，根据各班教学进度，制作对应的学案，包括古诗吟唱、绘本续写、思维导图等多种形式。
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